网络学校专业主干课程设置

专业：幼师文秘

序号	开设课程	主要内容	考核目标	考 试	考核
1	舞蹈	（1） 基本功训练 身体柔韧性基本功；常用基本动作与舞姿；扶把基础知识与技能训练；中间组合训练 （2） 中国古典舞身韵训练 中国古典舞手、脚的基本形态与基础动作；中国古典舞手、眼身法训练；中国古典舞身韵训练；舞姿辗转组合训练	第一年考核要求 A等：身体柔韧性好，动作标准到位，节奏感好，舞蹈表现力到位，身体协调性好，表情自然大方。 B等：动作基本到位，节奏感一般，动作较舒展 C等：动作无误，表情一般，动作没有美感		√
		（3） 族民间舞蹈 汉族民间舞；蒙古族民间舞；藏族民间舞；维吾尔族民间舞；傣族民间舞 （4） 外国代表性舞蹈 波洛湿兹舞；波尔卡舞；玛组卡舞；俄罗斯舞；西班牙舞	第二年考核要求 A等：具有较好的舞蹈表现力，掌握较强的舞蹈风格特点性，协调性好，表现自然，注意身体的韵律 B等：掌握舞蹈风格特点性一般，具有一般的舞蹈表现力，节奏感好，动作表情较好，身体韵律较好 C等：无法掌握舞蹈风格特点性，节奏感一般，表情不自然，身体韵律一般		√
		（5） 幼儿舞蹈 幼儿舞蹈教育的意义；幼儿舞蹈教育的基本原则和方法；幼儿舞蹈的基本内容 （6） 幼儿舞蹈创编 幼儿舞蹈作品的特点；幼儿舞蹈创编的原则；幼儿舞蹈创编的过程；幼儿舞蹈的排练和演出	第三年考核要求 A等：能够较好的掌握幼儿舞蹈创编特点，极大地激发幼儿参与舞蹈表演的积极性和兴趣，具有较好地编排幼儿舞蹈节奏鲜明、情节有趣的特点。 B等：掌握幼儿舞蹈创编特点一般，激发幼儿参与舞蹈表演力及想象力不丰富，编排幼儿舞蹈节奏不鲜明，掌握幼儿身特心不相符合。 C等：掌握不到幼儿舞蹈创编特点，不能亲切的激发幼儿的兴趣，无法认识幼儿舞蹈创编		√
2	美术	（1）基础造型训练 形体结构造型基础；透视比例构图训练；作画步骤与方法；静物写生技法；美术作品欣赏	掌握一定的造型技法和造型能力，以及对形体的观察力、感受力与表现力		√
		（2）风景画 动物画 风景写生技法；风景速写；装饰风景画；动物画造型基础（形体特征、动态、神态）；动物的夸张变形；色彩基础	形成一定的创造思维，掌握点、线、面、色等形式元素的分割重组及创造		√
		（3）人物画图案基础 人体结构特征；人物头像、动态造型；人物的夸张变形；图案的基本造型方法；图案的造型色彩基础			√
		（4）美术鉴赏 幼儿美术教育活动设计 美术作品的分类及鉴赏；美术教育活动设计步骤及方法	通过对美术作品的观察、分析、比较，作出对美术作品的鉴赏判断并形成正确的审美观；能设计和组织幼儿美术教育活动		√
3	音乐	声 乐 （1）乐理基础 通过打“嘟”和哼鸣练习，找到气息支持点以五个元音为基础，进行连音、断音训练，声区在C-D歌唱作品《送别》、《花非花》、《雪绒花》、《故乡的小路》；音的高低，长短，强弱；五线谱的常用记号；C自然大小调的视唱曲练习50首 （2）乐理基础 ①通过打“嘟”和连音练习，体会气息运动的状态，进行连音、断音、长音的训练，在中声区练习。 歌唱作品《在那遥远的地方》、《摇篮曲》、《燕子》、《让世界充满爱》 ②和弦、音程 ③连音及变化视唱曲练习50首 （3）乐理基础 ①继续加强气息对声音支持的训练，加强中声区喉头打开与稳定的训练，培养学生具有初步理解和分析歌曲的能力，并能较好地演唱本年级教材作品《我亲爱的》、《漓江谣》、《二月里来》 ②民族五声调式、民族调式 ③一个降号的各种调式视唱及一个开号的各种调式视唱练习	声乐：歌曲独唱《送别》、《花非花》、《雪绒花》、《故乡的小路》 乐理：音的音低、长段、强弱及各种常用记号 声乐：歌曲独唱《摇篮曲》、《在那遥远的地方》、《在路旁》、《燕子》 乐理：音程、和弦 声乐：歌曲独唱《我亲爱的》、《漓江谣》、《牧羊姑娘》、《二月里来》 乐理：调式、民族调式	√ √ √
		声乐 （1）视唱 ①通过体会气息对声音的支持、喉头稳定、共鸣腔体与声音色彩等基本训练，逐步树立正确的声音概念，具有初步辨别发声正误的能力，比较科学地开展声乐学习活动，。作品《赶墟归来啊哩哩》、《长大了我就成了你》 ②两个升降号的各种调式视唱练习 （2）声乐 通过集体的练习，逐步在练习的基础上再做长音的渐强渐弱的变化练习，巩固增强控制气息时的强弱力度的能力。作品：《鳟鱼》、《共和国之恋》、《茉莉花》	声乐：歌曲独唱《赶墟归来啊哩哩》、《小背篓》、《长大了我就成了你》、《好运来》 声乐：《鳟鱼》、《今夜无眠》、《我和我的祖国》、《再过二十年，我们来相会》	√ √
4	琴法 （键盘乐器演奏基础）	（1） C大调音阶 乐曲：《回声》、《风车》、《西藏民歌》、《顺采茶》、《萧》 （2）C大调音阶 乐曲：《小鸟的歌》、《喜洋洋》、《G上的小轮回》、《大红枣儿送亲人》 （3） 儿歌： 《小鸟飞来了》、《吹起我的小笛》、《坐上我的小飞船》、《学做解放军》、《哇哈哈》 （4）儿歌： 《看星星》、《报春》、《国旗多美丽》、《小黑猫》、《老师逐渐了》 （5）电子琴曲 《小鸭子》、《青春舞曲》、《多年的前》、《大海啊，故乡》	①懂得电子琴弹奏的正确姿势、手型 ②掌握六种常用的指法和弹奏方法 ③综合运用六种指法弹奏乐曲 ④双手弹奏C大调音阶 ①熟练弹奏装饰音 ②弹奏二升降内的各种乐曲 ③双手弹奏G大调音阶 ①自编指法弹奏二升降内幼儿园的部分歌曲 ②具有幼儿歌曲的“自弹自唱”、“我弹你唱”的伴奏能力 ③懂得儿歌的伴奏音型 ①自编指法，伴奏弹奏二升降内幼儿园的部分歌曲 ②具有幼儿歌曲的“自弹自唱”、“我弹你唱”的伴奏能力③能即兴伴奏一些简单的幼儿园小班歌曲 ④掌握儿歌的伴奏音型 ① 掌握电子琴的演奏方法 ②掌握电子琴的多指和弦弹奏③自编指法弹奏一些简单的电子琴	√ √ √ √ √
5	幼儿卫生学	（1）婴幼儿的身体特点 （2）幼儿膳食 （3）身心健康 （4）传染病的管理	①掌握婴幼儿的卫生解剖特点②掌握配制幼儿膳食的原则 ③掌握婴幼儿身心保健	√
6	幼儿教育心理学	（1） 幼儿教育心理学的概述 （2）幼儿心理发发展 （3）幼儿游戏及其指导 （4）幼儿认知能力的形成规律与教育 （5）幼儿教学心理与教师心理	①创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一，并制定游戏的目的、规则、玩法等 ②观摩幼儿园教学活动，分析教师是怎样引导幼儿进行感知、记忆，启法幼儿进行积极思维活动		√
7	幼儿园教学法	（1）幼儿园教育的基本理论 （2）幼儿园教育活动设计的基本要素 （3）幼儿园教育活动的内容与设计 （4）幼儿园教师的基本素养	掌握幼儿园教育活动的内容及设计，会编写具体活动计划（即教案），掌握独立完成幼儿园教育活动的模拟课		√
8	应用手工	（1）环境布置用物与制作 （2）游戏活动用物及制作 （3）教具、玩具制作	①掌握日常布置用品与制作 ②掌握常用的教具、玩具的制作